童心赋能校园文化 乾潭一小学生自创吉祥物 “乾乾”“静静”

杭州网、杭州通客户端  发布时间:2026-06-01 16:26:21

近日,乾潭第一小学迎来校园文化建设新成果,学校首个校园吉祥物 “乾乾”“静静” 正式和全体师生见面。这份校园文化新名片,出自本校一名四年级学生独立设计创作,学校还自主完成配套文创产品研发,用心巧思将校训文化、国学底蕴与童真创意融为一体,成为校园里鲜活的文化符号。

吉祥物 “乾乾” 与 “静静” 取名暗藏巧思,谐音 “前进”,饱含勉励全校学子奋勇向前、日日成长的美好祝愿。两个名字紧扣学校 “乾乾日进、潭思求新” 校训,兼具传统文化底蕴与孩童喜爱的亲切感。“乾乾” 取自《易经》“君子终日乾乾”,寓意自强不息、勤学精进,对应校训 “乾乾日进”,被设计成活泼开朗、热爱运动探索的形象,代表实践力行、向阳成长;“静静” 取自校训 “潭思求新”,取静心深思、宁静致远之意,塑造文静聪慧、喜爱阅读钻研的模样,象征潜心思考、求索创新。一静一动的形象搭配,完美契合知行合一的教育思想,寓意求学既要躬身实践,也要静心思索。

不同于常规由教师设计、校外定制的模式,乾潭一小将吉祥物的设计权、命名权全权交由学校自己的学生自主完成。校方表示,此次吉祥物打造不只是一次美术创作,更是一堂沉浸式校园主人翁实践课。一方面把校园文化话语权交还孩子,打破学生 “校园旁观者” 身份,在自主创作中增强对母校的归属感与荣誉感,落地生活化德育;另一方面融合美术、文学、思辨、表达多学科内容,让学生深挖校训内涵、迸发创意灵感,全方位锻炼综合素养与创新能力。

目前,依托吉祥物衍生的系列文创产品陆续落地,萌趣形象走进课间、课堂。校方表示,本次吉祥物创作如同在校园里种下一颗满载热爱的种子,学校以充分信任呵护孩子的奇思妙想,让童真印记融入校园文脉。

接下来,学校还将围绕 “乾乾”“静静” 开展各类主题活动,依托专属校园 IP 深耕特色校园文化建设,让校训精神看得见、摸得着、记心间,持续丰富校园文化内涵。

来源:杭州网、杭州通客户端  作者:通讯员 邓林  编辑:楼子璇

童心赋能校园文化 乾潭一小学生自创吉祥物 “乾乾”“静静”

杭州网、杭州通客户端  发布时间:2026-06-01 16:26:21

近日,乾潭第一小学迎来校园文化建设新成果,学校首个校园吉祥物 “乾乾”“静静” 正式和全体师生见面。这份校园文化新名片,出自本校一名四年级学生独立设计创作,学校还自主完成配套文创产品研发,用心巧思将校训文化、国学底蕴与童真创意融为一体,成为校园里鲜活的文化符号。

吉祥物 “乾乾” 与 “静静” 取名暗藏巧思,谐音 “前进”,饱含勉励全校学子奋勇向前、日日成长的美好祝愿。两个名字紧扣学校 “乾乾日进、潭思求新” 校训,兼具传统文化底蕴与孩童喜爱的亲切感。“乾乾” 取自《易经》“君子终日乾乾”,寓意自强不息、勤学精进,对应校训 “乾乾日进”,被设计成活泼开朗、热爱运动探索的形象,代表实践力行、向阳成长;“静静” 取自校训 “潭思求新”,取静心深思、宁静致远之意,塑造文静聪慧、喜爱阅读钻研的模样,象征潜心思考、求索创新。一静一动的形象搭配,完美契合知行合一的教育思想,寓意求学既要躬身实践,也要静心思索。

不同于常规由教师设计、校外定制的模式,乾潭一小将吉祥物的设计权、命名权全权交由学校自己的学生自主完成。校方表示,此次吉祥物打造不只是一次美术创作,更是一堂沉浸式校园主人翁实践课。一方面把校园文化话语权交还孩子,打破学生 “校园旁观者” 身份,在自主创作中增强对母校的归属感与荣誉感,落地生活化德育;另一方面融合美术、文学、思辨、表达多学科内容,让学生深挖校训内涵、迸发创意灵感,全方位锻炼综合素养与创新能力。

目前,依托吉祥物衍生的系列文创产品陆续落地,萌趣形象走进课间、课堂。校方表示,本次吉祥物创作如同在校园里种下一颗满载热爱的种子,学校以充分信任呵护孩子的奇思妙想,让童真印记融入校园文脉。

接下来,学校还将围绕 “乾乾”“静静” 开展各类主题活动,依托专属校园 IP 深耕特色校园文化建设,让校训精神看得见、摸得着、记心间,持续丰富校园文化内涵。

来源:杭州网、杭州通客户端  作者:通讯员 邓林  编辑:楼子璇

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